哈勃望远镜

至少在我的成长过程中，每个小伙伴的童年几乎都被老师在课堂上问过一个问题，“你长大了想当什么”。有一些答案是书本给的，譬如科学家这个典型回答。时代需要科技，所以书本传播这方面的需要。然而，有些人当上了老师，有些人当上了医生，有些人当上了警察，科学家却遥不可及。

它真的需要超凡的智力和天赋。如果可以重新长大，我希望我可以数学、物理学的很好，去探索宇宙。

记得初中时，仅仅学习了初级物理，数学也一塌糊涂，注定了不能成为理科生，到了高中更惨不忍睹，不得不放弃了喜爱的物理。十三四岁的时候在学校破旧的图书馆里借了两三本关于宇宙的书，文字简单，图片精美，第一次了解到了星云，超新星、白矮星，即使过去了很多年已不记得这些词的具体含义，但这些名字却一直记了下来，真是个宇宙盲。那时候十三四岁，做了一个很奇怪的梦，梦见太阳在头顶像车轮一样大，梦见天狼星像锅一样大，它的伴星围绕着它旋转，天黑漆漆的，我就像掉进了地窖一般，世界在那时和澡堂的屋顶一样大。这是我做过最美的梦，宇宙没有对我吝啬。

哈勃望远镜，这个在书本里出现过无数次的名词，它不仅仅是个相机，是遥远的孤独世界幸运目击者，也是名战士。我赞美它，也赞美人类的智慧。虽然在探索历程里牺牲了很多，仍忍不住赞叹。

宇宙是个谜，人类会永无止境的探索下午，仅仅窥见了针眼般的大小，就觉得自身渺小，变觉得心胸开阔。

我经常在想宇宙有多大？它是什么样子的？当然，以前也想，只不过没有现在想的时间多。像老子所说的，大无限大，小无限小吗？为什么会有无限大呢？究竟什么才是大呢？ 如果就像数字1，2，3……,。它有无限大、无限小，但是，无限大、无限小的意义是什么呢？有什么意义？ 纪录片中反映了两个令我深思的概念：科学与科学精神。人们进行科学活动，获得科学认识，不仅需要从现实生活从而获得根本推动力、需要知识经验的积累以及思维方式的训练，还需要科学研究者具有科学精神。科学精神是科学研究的精神力量支撑。没有科学精神，科学就不能发展，二者相辅相成。 从运动和发展的观点看，这里似乎又存在一个悖论 ：世界是没有永恒的东西存在，包括真理本身，也就是说，真理在人类思想意识的反映所形成的科学和科学精神更不可能保持永久的正确性。因此，以并不正确的方法和态度讨论我们希望正确的结果，这看起来就是一个伪命题。这也是神学、伪科学、虚假科学借以共计春科学的借口。于是，必然存在主观的一种思考方式，但是却不能因为每个人的主观思维就否定科学和科学精神的客观性，正如同我们不是神，我们创造不出这个宇宙，但是我们却不能否认这个宇宙的客观性一样。 所以以不断变化的科学和科学精神来从事科研讨论辩证科学和科学态度，我们首选要认识的就是科学和科学精神的客观真实性，并且在有限的范围内，几大的追求其都能够满足的正确的范围。科学和科学的正确性，我们在时间和空间的范围不断的扩展其普遍性，这就是真正的科研，一种探索的过程，绝对不是一蹴而就的，更不可能是神授的。 哈勃对人类研究宇宙作出的贡献是不可泯灭的，是值得尊重的。可哈勃望远镜在宇宙中也只是个一粒尘埃，借宇宙的力量它才得以如此辉煌，让我们明白，任何的科学研究都要辩证的去认知。

2035年，在太空中孤独瞭望宇宙的哈勃空间望远镜向地球传回了最后一张图像，结束了它长达四十五年的工作，它已经经历过太多次维修，轨道也开始衰退，像一个垂暮的智者一样不甘老去。

随后，在美国国家航空航天局（NASA）的引导下，哈勃如流星一般撞向这颗蔚蓝的星球，它在初晨的微光中燃烧，在达到地面之前，NASA突然收到一段神秘的电磁波，可没人理解其具体意义。

2055年，人类在机械语言领域取得重大突破，这段曾被热议又被遗忘的神秘电磁波再次被提起，人们试图将之转换成文字语言。

十天后，数百名机械语言学家公开发布了他们的翻译结果，这段电磁波来自已经退役的哈勃空间望远镜。

它说的是：“那是无法用图像形容的美，我曾注视着猎户座星云中被孕育的群星，亲眼目睹着如蝴蝶般美丽的垂死恒星。我的目光穿过亿万银河，看到了百亿年前发出的光——那是我能去往的最远之处。所有这些时刻，终将流失在时光中，一如眼泪消失在雨中。死亡的时刻到了。”

听闻这段话的人无不落泪，人类不约而同地呼喊着它的名字，那时许多年轻人已经忘记了哈勃的名字，但他们唤它为：上帝之眼。