科伦拜校园事件

1999年4月20日，美国科罗拉多州，杰佛逊郡哥伦拜恩高中。 两名高中生，分别名叫埃里克·哈里斯（Eric Harris）和迪伦·克莱伯德（Dylan Klebold）。 他们配备枪械和爆炸物进入校园，枪杀了12名学生和1名教师，造成其他24人受伤，两人随即自杀身亡。 这起事件是弗吉尼亚理工大学枪击案发生前，美国历史上最血腥的校园枪击案。

科伦拜校园枪击案中的13位受害者

纪录片《科伦拜校园事件》，详细讲述了这起震惊美国的校园屠杀 ——

科伦拜校园事件

这部纪录片荣获了第75届奥斯卡金像奖“最佳纪录长片”，豆瓣评分8.6。 此外，它还获得了法国奥斯卡凯萨奖”最佳外语片“、以及圣塞巴斯蒂安国际电影节“观众选择奖“。

此片在戛纳放映时，得到了观众长达13分钟的起立鼓掌，并提名金棕榈。 这也是戛纳46年来，首部参与主要竞赛单元的纪录片。 但由于此片实际上跟戛纳国际电影节任何一个单元的分类都不太符合，因此评审团为此特意设立了一个“戛纳55周年纪念奖”给它。 在这部纪录片里，摩尔走访了科伦拜高中所在的科罗拉多州，寻访这起血腥惨剧背后的原因。

导演/编剧：迈克尔·摩尔（Michael Moore）

导演迈克尔·摩尔，是出了名的批评政府专业户。 他的视角，总是落在最犀利的社会问题和政治问题上。 多以时事政治事件为题材，其风格是敢于直接质问当权者。

科伦拜校园枪击案令人不寒而栗之处在于，它是在周密计划和充足准备之下实施的屠杀。 1996年，埃里克·哈里斯在美国在线（AOL）建立了一个个人网站用于存放游戏关卡档案。 而1996年年底，该网站开始教导他人如何恶作剧、以及制作爆炸物的教程，并记载了很多他和克莱伯德以此恶作剧的过程。 到了1997年初，在博客中显现出哈里斯对当时美国社会越来越多不满。

埃里克·哈里斯

在接近枪击事件的前夕，哈里斯也在网站上记录了自制炸弹过程，以及累积的枪械弹药数量。 并附上了一份“射击名单”，记录那些他想杀害的人。

迪伦·克莱伯德

埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德，在校园集体照中摆出了射击动作。

左上角二人摆出射击动作

1998年1月30日，哈里斯和克莱伯德两人，由于偷窃电脑零件而被逮捕。 两人在被从精神治疗中心释放后，开始在博客中记载屠杀计划的准备过程。

博客显示，两人计划进行一次，与1995年奥克拉荷马市联邦大楼爆炸案同样规模的爆炸。 同样，也包含了如事成后逃跑至墨西哥，在丹佛国际机场劫持飞机，飞往纽约市撞击大楼的疯狂计划。

两人也拍摄了，他们非法囤积的爆炸物和枪械弹药。 这些录像带显示，他们如何巧妙地将武器库藏匿在家中，且不被发现。 其中有一些录像带，还记录了他们在附近山丘进行射击练习的镜头。

两人原本的计划是—— 在校园自助餐厅放置炸弹，并埋伏在大门口。 当炸弹爆炸后，射击所有慌张逃出的人，并接着攻击学校周遭住宅区那些，因为爆炸而跑出门看热闹的人。 但这个计划，因为炸弹没有成功引爆，而被迫临时更改。

在一段录像带中，两人一起向他们的家人道歉。 埃里克在录像带中，向心爱之人表达了自己的无奈，并希望她理解自己。

哈里斯在学校年鉴中的照片

在攻击的一个月前，哈里斯和克莱伯德非法取得了一把英特拉泰克公司（Intratec）生产的TEC-DC9自动2、一把Hi-Point公司生产的9公厘半自动卡宾枪、和两把散弹枪。 他们还将散弹枪的枪管给锯短了（能增加杀伤力并更易于隐藏），他们根据网上的炸弹制作教程，制作了99个各种设计和规模的即时引爆装置。

Dylan 使用的TEC-9

由于两人的年纪，他们取得的全部四把枪在法律上都是非法的。 克莱伯德说服一个较年长的朋友，替他们购买卡宾枪和两把散弹枪。 在取得枪械弹药的过程中，两人一共违反了高达21条联邦、州、和地方的法律。

1999年4月20日，星期二上午11:00，埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德各自驾车前往科伦拜高级中学。 在距离学校半英哩的地方，设置了一个小型燃烧弹。 炸弹被定时在上午11:14分引爆，计划以此处的爆炸，来转移紧急人员的注意力。 炸弹确实引爆且引起了小规模火灾，并在稍后被消防人员扑灭。

两人接着进入校园自助餐厅，放置了两个装有20磅（约9公斤）丙烷炸弹的行李袋。 摄像头拍摄到，炸弹有足够的爆炸威力以摧毁整个自助餐厅，并能让图书馆塌陷。

安置炸弹后两人回到车上埋伏，准备在炸弹爆炸后向所有惊慌逃出学校大门的人开火。 然而，安置在餐厅的炸弹引爆失败。 哈里斯和克莱伯德在停车场会和，取出装在行李袋和背包里的枪械，一同走向自助餐厅。 他们前往西边大门的阶梯顶端，那里是整个校园最高的地方。

上午11:19，一个目击者听到哈里斯大喊：“上啊！上啊！” 接着，哈里斯和克莱伯德就抽出他们的散弹枪，开始射击人群。 随后进入图书馆，继续杀害无辜学生和教员。 二人于上午11:42才离开图书馆，结束了这场血腥的屠杀。

网民模仿二人造型拍摄的照片

离开了图书馆后，他们走下楼梯进入自助餐厅，在那里他们被监视器首次拍摄到。

枪击案现场的监控画面，完整视频为FBI和当地的司法部门保存。 没有对外公开，避免引起模仿。 （即便如此，后来很多枪击案还是受到科伦拜校园枪击案的影响。） 下午12:02至12:05间，两名枪手再次进入图书馆，透过窗户向外面的警方射击，但都没有击中。 接着，他们走到靠窗的书桌区，在那里二人举枪自杀。

网民模仿二人造型拍摄的照片

这起屠杀事件震惊了美国社会，也引起了有关美国枪械政策的争论。 不少人因此开始关注校园霸凌现象，以及暴力文化对青少年的影响。

埃里克·哈里斯和迪伦·克莱伯德甚至还有了一批脑残粉。 有人将他们画成卡通人物，还有不少人模仿他们的造型拍照片。

以二人为原型的漫画

就在科伦拜高中校园枪击案20周年纪念日前夕，一位18岁的高中女生Sol Pais被指向该校发出恐怖信息，威胁要实施暴力袭击。 Sol Pais在威胁信中称，“迷恋”科伦拜校园枪击案的那场杀戮。

Sol Pais

Pais在抵达科伦拜高中所在地后，于当地购买了霰弹枪与弹药，全副武装。 而当她被警方发现时，已自杀身亡。 所幸，没有酿成更大的悲剧。 自科伦拜校园枪击事件发生后相当长的时间里，全国各学校都变得神经紧张。 学生一有违规行为或暴力倾向的端倪，立刻就会遭到休学或开除的处分。 譬如一名小学二年级生携带指甲刀，被休学10天，因校方说那是武器。 还有一名小学一年级生被休学，因为他拿炸鸡指着老师说“砰”。

此外，宽松的衣着也使得学生更容易夹带武器进入校园，不少学校开始严格规定学生的衣着。 譬如衣摆要塞进裤子里，不穿宽松裤子，不穿与校园帮派有关的衣饰。

更有不少人，将青少年的暴力倾向归咎于，重金属摇滚乐、暴力电影、电玩游戏、毒品…… 又因凶手二人是摇滚明星玛丽莲·曼森的歌迷，使曼森成了众矢之的。

曼森的音乐风格，时常充斥阴暗内容。 质疑他的人认为，虽然听曼森的音乐未必会杀人，就像看汽车广告的人也未必会买车，但总有人会的。

曼森认为，公众把怒火发在他身上，只是因为他看上去过于另类，是人们内心恐惧的象征。

重金属音乐、哥特音乐、暴力游戏、南方公园、玛丽莲·曼森、破碎的家庭、失业率…… 这些是酿成悲剧的原因吗？ 然而，哥特音乐发源于德国，法国也有暴力电影，世界上的暴力游戏多来自日本，英国离婚率远高于美国，加拿大的失业率是美国的2倍…… 但这些国家，并不像美国一样充斥着如此多的枪杀事件。

这些国家平均每年死于枪下的人数为： 德国381人、法国255人、日本39人、英国68人、加拿大165人…… 而美国平均每年死于枪下的是11127人。

是因为宪法第二修正案保障的，“美国人人持枪”的权利吗？ 然而加拿大人更爱枪、也拥有更多的枪支，却极少有枪击事件。 甚至好几年都没有人死于枪下，不少加拿大人甚至从不锁门。

摩尔的镜头，为我们展示更深层更复杂的原因。 只要留心观察就会发现，美国媒体一直喜欢宣扬恐惧，夸大生活中的各种危险和冲突，并且习惯煽动种族之间的隔阂。

这也许迎合了大众追求刺激和仇视异己的心理，但也让人更加不信任周遭的世界。

在贩卖恐惧焦虑的同时鼓励消费主义，让人从物质中获得安慰。

但实际上，真正的暴力模范却是政府。 科伦拜案发当天，美国发动了科索沃战争最大的一次空袭。

儿子死于这次枪击案的一位父亲，在示威活动中说出了很多人的心声—— 在这个国家连孩子也可以很容易搞到枪，这绝对有问题。

枪在美国有多容易到手？ 譬如在密歇根北国银行开户，就送一把枪。 没错，不是保温杯、遮阳伞，是枪。

而在沃尔玛这样的大超市和K-MART零售店，你可以很容易地买到子弹。

银行库房里，至少有五百把枪。

虽然背景调查包括种族、有没有精神病、犯罪史等等。但导演不禁质疑，银行送枪会不会有点危险？

而大部分美国人持枪的动机是为了自卫，因为他们不信任政府。

很多人认为，枪的意义是保护自己和家人。 对于天生柔弱的女性来说，更是如此。

此外，还有对政府的极度不信任。

以上，就是大部分美国人持枪的理由。 然而回顾过去十年来美国发生的重大枪击案——

2018年2月14日，美国佛罗里达州布劳沃德县帕克兰一所高中发生校园枪击案，导致17人死亡，枪手系19岁的尼古劳斯·克鲁斯( Nikolaus Cruz)，其曾在该校就读，后因“纪律问题”被开除出校。 2017年10月1日晚10时许，美国拉斯维加斯露天音乐节发生枪击事件，造成59人丧生，逾500人受伤，枪手自杀身亡。 2017年1月6日，在劳德代尔堡机场的行李领取台上，拉美人埃斯特万·圣地亚哥向人们开枪。枪击案造成5人死亡，40多人受伤。 2016年6月12日，佛罗里达州奥兰多一家夜总会发生枪击案，遭到袭击时，夜总会内大约有100人。这起枪击案共造成49人死亡，53人受伤。凶手在与警方交火时被击毙。 2013年9月16日，华盛顿：海军海洋系统司令部大楼发生枪击事件，枪手在交火时被警方击毙，至少13人死亡。 2013年6月，加州圣塔莫尼卡：一名男子劫车前往圣塔莫尼卡社区学院，造成6人死亡，他本人被警方击毙。 2012年12月，康涅狄格州纽顿：桑迪胡克斯小学枪击案26人死亡，其中包括20名儿童，枪手之后自杀。 2012年7月，科罗拉多州奥罗拉：丹佛市郊区一间电影院首映《蝙蝠侠》最新电影时，一名男子持枪扫射，造成12人死亡。 2009年4月，纽约州宾厄姆顿：一名枪手在收容移民的市政中心枪杀13人。 2009年3月，北卡罗来纳州：一名持有重型武器的男子在养老院枪杀8人，死者多是年长病患。 2008年12月，加州科维那：一名打扮成圣诞老人的男子向一户正在开派对的家庭开枪，接着向房子纵火，9人丧生，枪手自杀。 2007年4月，维吉尼亚州布莱克斯堡：一名男子闯入维吉尼亚理工暨州立大学行凶，滥射32人后自杀。 ……

不要忘了，美国平均每年死于枪下的人数是11127人。 这是一个惊人的数字。 美国政府似乎乐于渲染恐惧气氛，电视新闻每天都在播放凶杀、暴力、自然灾害…… 令大众普遍神经紧张，谁都不知道什么时候就会发生危险。 所以，他们需要武装，要先发制人，要打击潜在威胁。 于是，美国的军事行动，都显得那么的合乎情理且为大众所接受，至少在开始时。

前“披头士”乐队成员保罗·麦卡特尼在纽约参加反枪支游行

然而这种刻意营造的紧张气氛，已经确实影响到了普通大众。 是的，美国的宪法赋予了人们时刻武装保护家人和财产的权力，但同时亦将一部分人的生命置于了枪口之下。 值得一提的是，这部纪录片是由美国国家枪支所有者协会制作。 直至今天，在科伦拜校园枪击案发生的二十年后，美国的“枪支热”仍未降温。

*本文作者：RAMA

迈克·摩尔是美国著名的政治实用主义纪录片导演，他拍摄过许多社会敏感议题纪录片，并且在美国甚至全球范围内产生了强烈的反响。他的作品也曾获得过戛纳、柏林、奥斯卡等多项大奖，可谓名利双收。导演罗伯特·德尼罗曾评价迈克·摩尔说：他是一个真正的、真正的美国英雄。他总是言论激进，用最犀利的视角来批判、直指当下的社会政治事件。可就是这种政治实用主义、主观宣教色彩浓厚的真实电影纪录片也可以获得较高的票房与商业价值，《科伦拜恩的保龄》（Bowling for Columbine）就以2150万美元票房在当时成为美国电影史上最卖座的纪录片。那么接下来我会从纪录片的立场表达、拍摄影像文本分析，以及在当时社会环境下与观众产生的价值认同，几个方面进行简单论述。

摩尔成长的最为重要的90 年代的美国，兴起了非常具有影响力的“新纪录电影运动”，他本人也是这次运动的代表人物之一。新纪录电影运动不再沉醉于安德烈·巴赞式的“影像信仰”。不再刻意教条地寻找客观与真实。这便为电影创作者带来了很大的主动性与选择性，不在像直接电影“墙上的苍蝇”一般，而是大胆的去寻找诱发，驱动影片内容的要素，创作者的个人主观价值引导便占据了重要地位。如何使导演的观点更具有说服力呢？迈克·摩尔找到了一种“虚构”与“非虚构”的暧昧平衡。

“因为我们不喜欢虚构，但我们活在虚构的时代，因为我们有一个虚构的选举结果，选出了一个虚构的总统（指小布什）。我们活在虚构的时代是因为，一个人，因为虚构的原因把我们卷入战争，就因为一条虚构的录音（指911调查）”。迈克·摩尔在2003年的奥斯卡颁奖典礼上说道。他直言不讳的嘲讽了美国的政局，并且强烈的表达出个人对于战争的厌恶痛恨。他用这种“虚构”看似表达出了个人的无奈与被迫，实则是合理化个人的预设立场，并引导性的让受众接受这种“虚构”的实现。当然，这部获奖作品就是《科伦拜恩的保龄》。纪录片详细讲述了震惊美国的科伦拜恩高中校园枪击案。影片涉及到枪支管控问题，校园暴力与安全规范，娱乐暴力化，媒体监督与报道，种族歧视刻板印象，科索沃战争恐怖袭击等等。摩尔的关键论点是美国这样一个崇尚自由，平等的国家为何暴力，战争不断。而由此展开的调查地域广阔，时间久远，宏观与微观兼具。他们共同都反映出，美国当下的社会环境与政治局势，这正是导演想要利用摄影机作为武器来剖析，改善社会问题的目的。这也正是导演口中“非虚构”的价值。“在最后，我想和大家聊一聊‘非虚构’的概念，聊一聊如何用它来抹除我们听到的谎言，如何把它作为一种争取变革与改变的非暴力武器。我们这些工人阶级的孩子，很快就敏锐地察觉到那种基于阶级划分的话语系统，那些去过更好的学校——或者任意什么学校——的人对我们说话的方式。现在我要呼吁那些坐在电视机前的人们，拿起你们的摄影机，与公权力作抗争。”迈克·摩尔的纪录片是一种介入的虚构，不管拍摄什么人实际上都在创造事实。

利用画外音与采访加强对参与式纪录片的介入。

在影片的开头部分是导演摩尔来到北国信托银行决定开户行，导演通过与工作人员的谈话让观众了解到银行开户可以赠送枪支的规定，以及一些赠送要求。对话层层深入，如此巧妙的诱导想要的答案，也给观众表现出导演的意图。这是典型的按照流程及逻辑顺序展开的引导性提问。在电影中间部分还有涉及到许多路人采访，导演来到加拿大、温莎询问路人是否会使用枪支，认为自己生活的环境是否安全。这里采访介入更为直接有力，因为有了前文中美国枪击事件、暴力事件的残酷，与采访对象的回答对比强烈，尤其是导演故意推开加拿大居民未锁的大门时，冲击力之大给人深刻印象。这种直接呈现证据的方式，也给人在情绪与叙事节奏上有起伏。在影片82分20秒至83分02秒的时间，导演完全采用了屏幕黑场，只有现场的嘈杂声与爆炸声，随后是画外音的解说来表现。黑场画面是迈克·摩尔的惯用手法，在《华氏911》中，导演也同样使用了1分05秒的911事件爆发的现场声音。这种风格化的处理，是导演故意加重了观众对于声音的关注，哭声、呼喊、惊叫使人更容易进入当时的恐怖氛围之中。从而达到让观众产生同情、情感认同的心理，进一步强化个人预设立场。

利用现代音乐增强反讽效果。

影片的音乐也是很重要的元素之一，尤其是现代音乐的使用，产生更强的讽刺效果。较为典型的是《华氏911》中，在播放到“9.11事件”的画面时，采用了阿沃·帕特的《纪念本杰明·布里顿的圣歌》（Cantus in memoriam Benjamin Britten，1977），这是全片仅有的柔弱感伤处，但，依然犀利。在《科伦拜恩的保龄》中也出现了如进行曲，广告插曲，新闻片头曲等音乐，大大增加了电影的娱乐性。

利用画面剪辑拼贴突出政治波普。

什么是政治波普呢？政治波普源于上世纪60年代盛行于美国、英国的“波普艺术”（Pop art），即流行艺术。波普艺术的前身是“集成艺术”，就是通过拼贴、罗列等集成手段进行艺术创作。不同于现代主义、现实主义等流派的是“波普艺术具有相当强的民族主义，民族主义对波普艺术迅速而意外的成功起了作用。

《科伦拜恩的保龄》中大量采用视频资料与拍摄画面进行剪辑拼贴，在影片开场是一位美国军官，身穿军装告诉大家，这是一部步枪协会制作的影片，请大家欣赏，随后是画外音与画面同步展现了美国平凡的一天清晨。很显然片头军官为影像资料，与之后的画面毫无关联性，但导演巧妙剪辑在一起，便构成了不同的意义，使整部影片似乎变成了步枪协会的宣传片。不仅如此，在讲述美国历史时，导演采用了动画片制作，来表现美国自大狂妄，嗜杀成性。甚至还利用影视资料如《关山飞渡》一行人遭遇印第安人袭击、《日落黄沙》妹妹再次回到白人区表现出的不适、吃惊表情。射击画面与布什总统头像相互切换等。这样的剪辑手法大大违背了真实性的创作原则。美国时政专栏作家詹姆斯·赫森评价摩尔时说：“（摩尔）擅长运用煽动性的手法，把不完整的资料组合在一起并努力去推动一个单方面的观点。”影片巧妙地利用了大量素材的拼贴和引导性提问，服务于整部影片核心框架的是摩尔预设并被逐一否定的若干个立场。在这种充满戏谑、嘲讽的表现形式之下，是纪录片拍摄不再具有以往的严肃客观、严谨真实的界定，“消除了高级艺术与大众文化之间的界限本身就是一种前卫的政治宣言——他们想让艺术民主化，期待着更加平等的未来。”迈克·摩尔的众多纪录片题材都是具有很强现实性，会向观众直接展现如贫富差距过大，美国贫民生活的惨况。恶意挑起战争，战士牺牲会给他的家人带来怎样的悲痛，被卷入战争的无辜百姓如何生活在水深火热之中等等。这些沉重的话题，残酷的现实，并没有减弱摩尔影片的趣味性与娱乐性。仿佛鬼畜视频的恶搞，带给观众全民狂欢的效果。他一直就是以创造性的“虚构”和“风格化”的纪录片创作方式来超越真实电影和直接电影以达到电影真实的更深层次——“狂喜的真实”。由此也可以看出，迈克·摩尔的作品利用剪辑创造虚构的艺术，画面之间断章取义，使画面脱离原本的语境而通过蒙太奇重新拼接产生为个人所用的新意义，让纪录片变成以大众认同为主导的艺术。也有学者以迈克摩尔的《科伦拜恩的保龄》、《华氏911》为例，将美国调查类纪录片影像风格归纳为“叙事故事化、选材娱乐化、表达个性化”三个特点。

《科伦拜恩的保龄》2002年在美国上映后，陆续在36个国家地区发行上映。获得第35届奥斯卡最佳纪录长片奖，这是摩尔第一次也是唯一次获得奥斯卡奖。可以看出该片不仅适应市场环境，也符合奥斯卡评审的口味。如果我评价该部影片，我最想说的是迈克·摩尔最卖座的纪录片。这与影片当时所处的社会环境与观众期待有很大原因，科伦拜恩校园枪击案发生在1999年4月20日，当时两名学生配备枪械和爆炸物进入学校，枪杀了12名学生和1名教师，造成其他24人受伤。这件恶性事件在当时美国轰动一时，不少人开始关注校园霸凌现象以及暴力文化对青少年的影响。而就在此事还未平息，2001年9月11日，恐怖分子驾驶两架劫持的民航客机分别撞向世界贸易中心一、二号楼，和美国国防部五角大楼。震惊世界的911恐怖袭击事件发生，这无疑使美国国民的紧张、恐慌情绪达到极点。人们开始反思，急迫的寻找答案，并对安全事件高度关注。正是在这样的环境下，导演利用观众情绪，从校园枪击案出发，调查寻找美国“危险”的原因，满足观众的认知期待，并以较强的逻辑、娱乐化的风格层层剥茧，引导观众使个人主观立场与其价值认同。再加上导演娴熟的影像手法运用，对事件的敏锐察觉力，都满足了影片的市场价值与艺术审美。